求助者（一位44岁母亲）：黄老师！张XX同学（16岁男生）介绍的同学会去您那里吗？

咨询师：介绍了，但他们应该不会来，先在当地看。

求助者：哦，张XX还是觉得您相当不错的，他花了一个晚自习和那个父亲聊，他回来和我说深圳黄老师那里还是完全不一样。

咨询师：你儿子的问题主要在身体层面，他女儿的问题主要在思想层面，不同的。他觉得思想层面的东西，在哪看都一样，所以应该不会来。

求助者：哦，是的，我发现张XX第二天不去上学的话，基本都是头天晚上没睡好。

咨询师：你儿子心结不多，只是依赖妈妈习惯了，如今妈妈突然放手，他不习惯。

求助者：嗯，我还要继续努力改变，非常的感谢老师一直以来的支持和协助。

咨询师：上次你们来心理上没怎么给你儿子辅导，主要是身体层面上给他做治疗。

求助者：他现在有情绪就会睡不好，然后第二天就不上学。

咨询师：他女儿的问题身体层面不重，主要是心结多，得需要家庭辅导。他们没有这个意识。

求助者：哦，其实张XX也说了，说爸妈也需要学习。张XX说看到同学那么痛苦觉得很作孽，所以他直接找那个家长说。

咨询师：他父母没意识到自己的问题，就想找人教导女儿。

求助者：家长不改变，关系不改变，这样孩子还是会痛苦的。

咨询师：是的，他女儿不接纳同学，深层原因是不接纳父母。

求助者：以前我也是这么过来的，很多家长不认为自己有问题的，我曾经也一样，谢谢老师！我继续改变自己。

咨询师：你儿子的问题需要：你跟儿子的关系远一些，平等一些（你得有自我），让儿子跟爸爸的关系近一些，和谐一些，然后渐渐就好了。

求助者：嗯，好的，我得随时觉察自己。

其实我自身有问题，小的时候我是被父母宠大的，十五岁的时候，我妈妈突然去世，然后父亲在那个时期性格突变，我感受到的是排斥，还有不被尊重。孩子初二之前我的整个世界都是以孩子为中心，导致了现在的局面。之前我们的关系都是错位的，孩子排在第一位，老公第二位，我自己第三位。事实上我付出了很多，同时又有很多的委屈，所以整个家庭都是错位的。

现在我在学着先做自己，先爱自己，然后是亲密关系，最后才是亲子关系。

咨询师：你儿子习惯自我为中心，一方面很自我，另一方面也有自卑心理，内心不和谐，不太能吃苦和承担责任，理想和现实总是碰撞冲突。

求助者：嗯，是这样的。

咨询师：我说了你之后你就放手了，但你儿子不习惯，容易闹情绪，习惯就好了。

求助者：嗯，好的，我现在是不管那么多了，我觉得我也尽力了，我不欠他，反而我欠自己和爱人一些陪伴和爱。

咨询师：你儿子感觉很不习惯，很不舒服，但又挑不出你的毛病。

求助者：是的，我每天忙得昏天地暗，他也不好意思说我，上个假期最后一天，他还买了束鲜花送我，说什么补母亲节礼物，我开始有意识地不再围着他转，所以他很不习惯。

咨询师：他感觉难受，但不愿意跟你说，因为他觉得是自己的问题。难受是因为不再被人当小皇帝一样宠着了。

求助者：哦是的，我有时候还不配合，我还生气，这可是我以前根本不敢的。

咨询师：他现在的痛苦是成长的正常的痛苦，这种痛苦是必须承受的。

求助者：嗯，我不懂的就请教您

咨询师：好。

求助者：谢谢老师！

我看到很多的父母都有这样的观念“再苦也不能苦孩子”。他们总是想把最好的东西给自己的孩子，他们总是担心自己的孩子会吃苦，会吃亏，他们希望自己的孩子天天都是快快乐乐的，一点烦恼都没有。然而越害怕孩子会吃苦吃亏，这个孩子长大会就越会吃苦越会吃亏。

上面这位妈妈在孩子初三之前，都是围绕着儿子转的，把儿子当小皇帝一样养，儿子衣来伸手饭来张口，过着王子一样的生活，唯我独尊，不知天高地厚，心理非常脆弱，承受不了压力，不能承受失败挫折委屈。这个男孩到了初三的时候，因为学习压力太大而出现严重的神经衰弱，经常失眠头晕头痛全身不适，学习效率差，注意力不能集中。状态越差学习压力越大，学习压力越大状态就越差，不断恶性循环，最后达到厌学及想退学的程度，多方治疗没有效果，最后来到心灵通接受催眠心理治疗。

 

图片199：孩子一定要从小给他进行挫折锻炼

孩子一定要从小给他进行挫折锻炼，不要什么都满足他，有时候就要对他进行打击，这种挫折锻炼和打击要把握两个度，就是你对孩子的伤害要在孩子的心理承受能力的范围之内，不至于让他崩溃。

孩子做了错事或坏事，必须让他承受结果，做了好事也要让他得到表扬和肯定。因为改变一个人的行为有两条路：一条是给他痛苦，抑制这种行为；另一条是给他快乐，引导他往前走。

让孩子做一些力所能及的事，会使孩子感受到自己存在的价值。

给予孩子积极的评价，对于树立孩子的自信心非常重要。

图片221：教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整

保持关系比教育更重要，父母和子女没有良好的关系，你说什么他都听不进，甚至你越说他越反着做，还有什么教育可言呢？不仅教育的目的达不到，还会失去人间最宝贵的亲情。

当你和孩子成为最好的朋友，你们同喜共悲的时候，不必教育，你的期望也会成为孩子的愿望，那就不仅会收获孩子的成功，还会收获亲情的幸福。

教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整，是否乐于宽容与变通。要把孩子教育好，首先父母自身必须成为一个好的模范，不然，上行下效、承先启后，孩子必然会出问题。

图片226：给你的孩子多一些机会吧，包括犯错误的机会

一个人处理危机的能力，在很大程度上取决于以往处理危机的经验。生活的能力不是凭空生成的，它需要在具体的生活实践中一点点地培养、获得。如果你没有注意从小培养孩子独立应对“小”问题的能力，比如，生活基本的自理能力；自己处理和同学之间的小摩擦；合理安排业余时间等等，那么，你又怎能期望他在未来的生活中，能很好地处理人际关系、婚恋矛盾、事业选择这样的“大”问题呢？

为了避免你的孩子在未来的生活中面临更大的困难，给你的孩子多一些机会吧，包括犯错误的机会、遭受打击的机会，这是他们的权利，也是为人父母的责任。

图片170：所走的道路是自己选择的，我们就会有强烈的责任心
一个人的人格基础是六岁前形成的。教育方法和内容固然重要，但都比不过父母与孩子的关系模式，孩子六岁前与父母或其他主要抚养者的关系模式，会内化成孩子内在的关系模式，即理智自我与情感自我的关系模式。
理智自我与情感自我的关系模式不仅决定一个人的心理健康程度，这个关系模式还会投射到我们与他人、与社会乃至与世界的关系上去。